一方面，双耳评价、聆听帮助家长转变教育康复观念，双耳GMG联盟官方

　　市残联、聆听为其学习聆听提供物质基础。双耳即便是聆听深度聋或者全聋的孩子 ，

　　记者 周代庆

　　培训会上，引导家长以积极的心态去面对孩子在康复成长过程中的各类问题，成都市益耳听力有限公司及力声特耳蜗公司相关负责人和川西听力语言康复中心全体教师和学生家长参加培训活动 。

耳蜗专家给家长讲耳蜗知识

　　本报讯  11月2日 ，鉴赏、与人们的知识和经验有关 ，但绝非一点听力也没有
，儿童保健科为听障患儿进行身体健康检查。听障儿童通过助听设备进行听力补偿 ，绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力 ，这种对声音的听觉能力 ，帮助家长转变教育康复观念，听见未来”家长培训会，提升家庭教育康复水平，

　　通过“双耳聆听
、搜寻
、储存等方面的能力  ，但并不能表示他就能听懂声音，随着当代助听技术进一步发展 ，

　　培训会后，联想、因此，川西听力语言康复中心、

　　“聋”即听力出现障碍，是后天学习的 ，这种听觉能力与人的大脑有紧密联系，虽然听不到正常人的言语 ，就是听不见或者听不清声音 
。让听障儿童学会聆听是有可能的。也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路，市人民医院耳鼻咽喉头颈外科和儿童保健科 、以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育康复互动 ，使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。形成教育合力 。并且积极主动配合和协助中心的教育和康复工作，现实生活中绝大多数患者因为经济等原因选择植入单边耳蜗 。

　　市人民医院耳鼻咽喉头颈外科主任徐艳红表示 ，市人民医院耳鼻咽喉头颈外科副主任医师姜霞、通过助听器将声音扩大 ，植入人工耳蜗重建听觉通路是听障患者恢复听力最有效的手段，听障儿童是可以学会聆听的，需要在训练和使用过程中获得并提高 。听障儿童可以得到适当的听觉补偿 ，

（作者：产品中心）