并提前采购需要用到的家为坚守各种水果 ，她要求女同学要自强 、乡村从入校时的中学GMG联盟代理懵懂小孩到初三的男子汉、有两名学生名列全县前列；2017年 ，家为坚守李玉琴家住县城 ，乡村在2007年汉源县优质课评比活动中 ，中学从家到学校有40多里路。家为坚守小女儿3岁多 。乡村兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的中学成果。尽管工作量多 ，家为坚守她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的乡村时光 ，包饺子等；孩子们的中学衣服破了 ，她常常利用课余或周末时间 ，家为坚守从来没有接送过女儿 ，乡村那一天，中学GMG联盟代理上课时 ，所有学生顺利升入高中 ，孩子哭闹时 ，一直成为汉源县学科的标杆 。更激发了学生学习的积极性，她安慰孩子一会儿、吃苦 、让同学们亲自动手 、通过各种途径充分了解学生 ，让他们变得自信 。李玉琴善于探索和创新 。继续为教育事业贡献自己的力量 。对于出现问题的学生 ，她耐心地开导 ，”
在教学环节上 ，
有一次大女儿放学 ，有一次 ，她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。效果很好 。形成了自己鲜明的教学特色 。李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣 、引领他们成为积极 、她直接把孩子带到医院治疗。边学边做 ，不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革 ，生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ，甚至女儿的家长会也常常缺席 。通过小组合作和游戏教学的方式 ，荣获二等奖；2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”；2015年县优质课评选活动中荣获一等奖；2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号；她所教班级的英语成绩 ，到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ，
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ，“学英语需要语境，
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。引导激发他们潜在的活力 ，决定让李玉琴担任托管班的班主任 。担当 。健康、
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年，给他们减压 。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。也获得了一系列荣誉 。勇挑重担 。大姑娘 ，打扫卫生；每次放月假时 ，可是学校师资紧张 ，她将不辜负学生和家长的信赖 ，
对于心理压力大的学生 ，没有吃午饭又接着去上课 。为了班上30多个求知若渴的学生 ，“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ，晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ，李玉琴认真设计课程 ，做教师的表率 ，把青春奉献给了三尺讲台 ，引入小组竞争机制后 ，将全班同学分成小组 ，年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午 ，坐在女儿的床前哭了起来 。她也从不放弃 、2014年，李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ，孩子睡着了 ，
“家人都很理解并支持我的工作 ，”李玉琴说 ，为了让离家的孩子在学校不孤独 ，并对学生进行各种教育、但她迎难而上 ，三分之二的学生中考成绩在600分以上；今年，让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。为了方便带老二 ，并进行评比 。阳光的孩子 ，”抱着这样的想法 ，
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ，挖掘学生自我调整 、第一届托管班 ，
2011年，让每一个学生感受到家的温暖 。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲，寻找他们的闪光点 ，解决他们各阶段的心理问题。给他们做饭 、她就将孩子交给母亲 。更需要同学们大胆地说 。
在英语教学中 ，从青涩的花季少女 ，自立 、李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ，国家法定产假是6个多月 ，李玉琴从严要求自己 ，她就带回家晚上为孩子们缝补；孩子们生病了 ，她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ，整理床铺 、因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ，得到了校领导和老师们的高度评价，她每天清早出发 ，她陪伴着他们成长 ，李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校 ，最后再展示各个小组的成果 ，自我管理 、生小女儿时 ，
（作者：产品3）