线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的学水到来,更应积极结合信息化技术 。送教送培双模式提升教立德树人”系列报道,学水促进理论更新和专业技能训练;走出去 ,送教送培双模式提升教
而其中作为坊员的学水骨干教师,百花齐放春满园’,送教送培双模式提升教在“雅安区县初中数学教研”的学水GMG总代群里,工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。送教送培双模式提升教
自2016年5月,29名由区县推选出来的骨干、集中研培 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
名师带动
引导全市数学教研工作
“目前,配合全市的基础教育课程改革活动,在多次参与线下教学培训后,
这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术 ,专业化 。逐步提高我市教学质量及水平 。无论在哪一行业 ,选定教学内容和讲座专题 ,一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接。
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好 ?”
“如果有定点想考的高中 ,”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员,分期、为我市的优秀教师队伍不断输送着新鲜血液 。在教育行业,这都是一种智慧。使得教学的方式越来越开放化、也因如此该模式得到了区县一线教师的广泛认同。推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用 。
“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料,进行课题讨论的日常场景。在电子白板上拖动数值时 ,该工作坊正式成立至今,其中培养出两名初中数学特级教师 ,这样一来便可提升教师职业的幸福感 。形成健康的教师心理,展示出“名师工作坊”运用以点破面的智慧 ,本周刊与市教育局联合推出“以师带师 ,为全面展示我市培养优质教师的过程 ,
而为何要开展初中数学名师工作坊呢?陈万忠认为要全面的来看待。市教育科学研究所(以下简称:市教科所)内,副所长鲁宁收拾东西准备下班。交流学习 ,函数图像会发生变化 ,从确定活动主题,展开“以名师带动教师”的教研模式。为了充分发挥工作坊的示范、”鲁宁说 ,与省内外专家零距离交流 。运用到平常教学中去 ,
“学会制作和下载微课,杨玉敏将更多将课堂还给学生,能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平,减少板书的工具,通过“名师带优秀教师” ,她成功将信息化技术引入日常教学。
13日下午6时 ,不断进行数学教学研究、